南宁职业技术大学：“数字+非遗”照亮残障群体职业星空

以下是关于“南宁职业技术大学：‘数字+非遗’照亮残障群体职业星空”可能涉及的多方面阐述：

背景与意义
残障群体就业困境
   残障群体在就业市场上面临诸多障碍。传统就业模式下，由于身体机能的限制，他们往往难以适应以体力劳动为主或节奏快、沟通要求高的工作岗位。例如，视力障碍者在普通的制造业流水线工作中会存在操作困难，听力障碍者在需要大量语言沟通协作的客服岗位上也难以胜任。
   社会对残障群体就业能力存在一定的偏见，许多企业在招聘时更倾向于选择身体健全的人员，这使得残障群体的就业机会相对较少，失业率较高。
非遗传承的机遇与挑战
   非物质文化遗产（非遗）传承面临着传承人才短缺的问题。随着现代社会的快速发展，许多传统非遗技艺的传承方式较为单一，主要依赖于师徒传承，这种方式受地域、时间和人数的限制，导致传承范围狭窄。
   数字技术的发展为非遗传承带来了新的机遇。它可以通过多种形式如虚拟现实（VR）、数字化记录与展示等手段，拓宽非遗的传播途径，让更多的人了解和关注非遗。

“数字 + 非遗”与残障群体的结合意义
   对于残障群体而言，“数字+非遗”为他们提供了新的就业方向。例如，一些肢体残障者可以通过操作数字设备进行非遗数字产品的制作，如利用数字绘画软件参与非遗图案的绘制，不需要进行大量体力劳动；视力障碍者可以通过语音辅助技术参与非遗的音频资料整理等工作。
   从非遗传承的角度看，残障群体的加入为非遗传承注入了新的活力。他们可能会带来独特的创意和视角，以不同的感知方式对非遗进行诠释和创新，有助于非遗在现代社会中的多元化发展。


南宁职业技术大学的具体举措
教育与培训
   课程设置
     南宁职业技术大学开设了专门针对残障群体的“数字 + 非遗”相关课程。这些课程涵盖了数字技术基础，如数字图像处理、动画制作基础等，同时也深入讲解非遗文化知识，包括当地特色非遗项目的历史、工艺特点等。例如，对于广西的壮锦非遗项目，课程会详细介绍壮锦的图案寓意、传统织造工艺，然后引导学生如何运用数字技术进行壮锦图案的创新设计、制作数字展示动画等。
     课程采用分层教学的方式，根据残障学生的不同类型和能力水平进行分组教学。对于有一定数字基础的学生，可以深入学习数字建模在非遗保护中的应用；而对于数字技能较弱的学生，则从基础的数字工具操作开始，如利用平板电脑进行简单的非遗图案临摹等。
   师资配备
     学校组建了一支专业的师资队伍，教师既有精通数字技术的专家，也有深入研究非遗文化的学者。例如，数字技术教师能够教授学生3D建模软件的使用，帮助他们将非遗工艺品进行数字化建模；非遗专家则可以对学生在非遗文化内涵理解和传统技艺把握上进行指导，确保在数字创作过程中非遗文化的原汁原味。
     学校还定期对教师进行培训，让数字技术教师深入了解非遗文化的独特需求，同时让非遗教师掌握最新的数字技术发展动态，以便更好地开展教学工作。
实践与就业支持
   校内实践平台
     学校建立了“数字 + 非遗”实践工作室，为残障学生提供了实践场地。在工作室中，配备了先进的数字设备，如高配置电脑、数位绘图板、3D打印机等。例如，残障学生可以在工作室里利用3D打印机将自己设计的非遗衍生产品模型打印出来，直观地看到自己的创意成果。
     组织学生参与实际的非遗项目制作。例如，与当地的非遗企业合作，承接非遗数字展示项目，让学生参与到项目的策划、设计和制作过程中。在这个过程中，学生可以将所学的数字技术与非遗文化知识相结合，提高自己的实践能力。
   就业对接
     学校积极与企业建立联系，为残障学生开拓就业渠道。一方面，与非遗相关企业合作，推荐学生从事非遗数字产品开发、非遗文化数字传播等工作。比如，一些文化创意企业需要将传统的非遗元素融入到现代的数字文创产品中，学校的残障学生凭借在学校所学的技能就可以胜任这类工作。
     另一方面，学校还与一些社会福利企业合作，这些企业专门为残障群体提供就业岗位。学校为这些企业提供人才培训服务，根据企业的需求定制课程，使残障学生能够更好地适应企业岗位要求，实现稳定就业。


取得的成果与社会影响
残障学生个人发展
   许多残障学生通过在南宁职业技术大学的学习和实践，掌握了一技之长。例如，一些聋哑学生在数字非遗动画制作方面表现出色，他们制作的以当地非遗故事为蓝本的动画作品在网络上获得了一定的关注，这不仅增强了他们的自信心，也为他们的职业发展奠定了基础。
   残障学生的就业质量得到了提高。与以往只能从事简单手工劳动或低薪的庇护性就业相比，现在他们能够凭借自己的专业技能进入到文化创意、数字传播等领域工作，收入水平和职业发展空间都有了显著提升。
非遗传承与创新
   在残障群体的参与下，非遗的传承方式得到了创新。例如，通过数字技术将非遗技艺制作成互动性很强的手机应用程序，让更多的年轻人通过这种新形式了解和学习非遗。同时，残障群体的创意也为非遗产品带来了新的设计元素，如一些肢体残障者设计的结合现代审美与非遗特色的文创产品，拓宽了非遗的市场受众。
   提升了非遗的社会影响力。“数字+非遗”项目吸引了社会各界对非遗传承的关注，特别是残障群体参与非遗传承这一特色，通过媒体报道等形式，让更多的人了解到非遗传承的多元性和包容性，有助于推动非遗在全社会的传承与发展。
社会包容与和谐
   该项目促进了社会对残障群体的包容和接纳。当残障群体能够凭借自己的能力在非遗传承和数字产业领域发挥作用时，社会对他们的刻板印象逐渐改变。例如，在一些非遗展示活动中，残障学生的作品与健全学生的作品一同展出，受到了观众的同等认可，这有助于构建一个更加包容、和谐的社会环境。
   从更广泛的社会层面看，这种模式为其他地区解决残障群体就业和非遗传承问题提供了可借鉴的范例，推动了社会公平正义的发展。